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赴晋江参加沪闽“教育接力”教学交流活动散记

2018-08-10 16:46:27

一、引子

受学校委派,11月28日~11月30日,笔者与陈日亮、李必成、曾立群、戴佳龙、廖敏杰、杨明、陈宁、龚家富、林玲九位老师一起,参加了在晋江侨声中学举办的第2届沪闽教育接力教学交流活动,三地(晋江、福州、上海)四校(侨声中学、福州一中、上海格致中学、上海格致初中)六学科(语文、数学、物理、化学、地理、音乐)的18位老师同台竞技,展开同课异构。

接到通知的刹那我是惊讶的,因为这次我的任务不是去上课,而是与陈日亮老师、李必成老师、曾立群老师一样作为点评专家前往,到了晋江看到6位(上海2位)点评专家的简介,我的简介显得寒碜多了,我忽然对各类高端大气上档次的荣誉称号有了新的看法。

二、底蕴

这次化学开课的内容为初三化学之化学反应中的质量关系,化学反应中的质量关系是什么?那就是要遵循质量守恒定律宜宾茶花基地
,质量守恒定律是法国伟大的化学家拉瓦锡在大量定量实验基础上总结出来的一条非常重要的定律,发表于1789年拉瓦锡著作《化学纲要》,拉瓦锡的伟大之处在于将天平引入化学研究,他坚持仔细称量进行化学反应的物质质量的重要性,革命性的将化学从定性上升到定量,将化学变为一门精密的科学,从而使当时远远落后于物理、数学、天文学的化学迎头赶上,并走向一条正确发展的轨道(拉瓦锡在化学的地位等同物理的牛顿)。

毫无疑问,《化学反应中的质量关系》对初三学生来说是一节意义非凡的课:首先,从课程内容编排的先后顺序来看,在这节课之前,所有的化学反应均用文字定性描述,如:碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水,而这节课之后就是《化学方程式的书写与应用》,即有了质量守恒定律,上述反应可以用化学方程式精确(定量)表达为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,化学反应方程式是对化学反应别的定性与定量阐述。

其次,如果我们眼光放远来看这个问题,意义非凡更是名副其实:中国人个性向来偏重感性认识,弱于数理逻辑分析,胡适先生1924年写有一篇《差不多先生传》(原载于1924年6月28日《申报平民周刊》第1期)对此有传神的描述:

你知道中国的人是谁?

提起此人,人人皆晓,处处闻名,他姓差,名不多,是各省各县各村人氏。你一定见过他大棚配件
,一定听过别人谈起他。差不多先生的名字报废设备回收
,天天挂在大家的口头,因为他是中国全国人的代表。

差不多先生的相貌,和你和我都差不多。他有一双眼睛,但看的不很清楚;有两只耳朵,但听的不很分明;有鼻子和嘴,但他对于气味和口味都不很讲究;他的脑子也不小,但他的记性却不很精明,他的思想也不很细密。

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